martes, 6 de julio de 2021

UNIDAD 5

 haiii

En esta unidad analizamos a la lengua como producto y ademas vemos el documento Z que cuanta el origen de las ciencias del lenguaje.

En esta unidad los objetivos que se cumplen son:

Conocer las características de la comunicación lingüística: ya que vimos la cohesión, los mecanismos cohesivos, las relaciones lógico-semánticas y también los conectores. Todo esto hace es parte de la comunicación ya que sin ellos no podríamos formular o decir enunciados y textos.

Conocer las ciencias del lenguaje sus características, objetos y clasificación: en el documento z podemos obtener toda la información acerca del origen de las ciencias del lenguaje y los aportes que hicieron los diferentes lingüistas como Saussure, Chomsky, Bajtin y Halliday.

Producir textos propios del ámbito comunicacional: como venimos haciendo en todas las unidades la presentación del blog con la información precisa y vocabulario adecuado.


AQUI LES PRESENTO LAS 2 PREGUNTAS CLAVE SOBRE LA UNIDAD Y EL DOCUMENTO Z:

¿Qué hace comunicacionalmente eficaz a un texto?

Lo que hace que un texto sea eficaz es la coherencia que permite que cada frase de un texto sea interpretada en relación con las demás. Pero también se debe adaptar a la situación y al conocimiento que hay entre el productor y receptor, debe a ver una competencia lingüística.


¿Cómo fueron construyéndose las Ciencias del Lenguaje?

La lingüística quiso ser una ciencia, para eso siguió el modelo de las ciencias naturales en el siglo XIX y a partir del siglo XX de la mano de Chomsky se acercó a la física convirtiéndose en una ciencia piloto para las ciencias sociales, el fundador fue Ferdinand de Saussure.

Indica con cuáles otros temas de las otras unidades se relacionan los temas de esta unidad.

La unidad 5 esta relacionada con la unidad 3 perspectiva intersubjetiva con la parte de competencia lingüística ya que siempre debe a ver una entre productor y receptor del texto.

También se relaciona con la unidad 4 perspectiva sistémica los mecanismos cohesivos con el nivel morfológico.

La Coherencia se relaciona con la Formación de oraciones en el castellano de la Unidad 4.

Además, el documento z se relaciona con todas las unidades ya que este habla sobre los orígenes de las ciencias del lenguaje y en cada unidad vamos desarrollando alguna ciencia. 


link que lleve al documento Word en el que figura el texto que analizaron con tu compañero.

https://docs.google.com/document/d/1_jME93YX_Fo9dt1gqtWA1a5O7BstjbX2hq6gMU9Yt_U/edit?usp=sharing

ESTE ANALISIS LO HICE JUNTO A MI COMPAÑERA VICTORIA VICINO ABAJO LES DEJO EL LINK DEL BLIOG.

https://blogdelinguisticavicinovictoria.blogspot.com/2021/04/unidad-1-que-es-la-lengua-que-es-el.html

Acá dejo la infografía que hice sobre Ferdinand de Saussure.   

         https://venngage.net/ps/daLD95SQsA/ferdinand-de-saussure-hecho-por-ignacio-troncoso

POR ULTIMO LES DEJO EL LINK DEL MAPA MENTAL :

https://www.mindomo.com/es/mindmap/f2cbecd6cc99490899078a77b2edcbd8

quality content

ESTA HA SIDO LA ULTIMA UNIDAD NOS VEMOS HASTA LA PROXIMA ADIOSSSSS!!!!


best wishes


miércoles, 23 de junio de 2021

UNIDAD 4

 


HOLA A TODOS Y TODAS BIENVENIDOS A LA UNIDAD 4.

En esta unidad trataremos de responder a estas preguntas:
¿Cómo es el significado? 
¿Cómo se forman las oraciones?
¿Cómo se forman las palabras? 

 Mediante las 3 disciplinas principales de esta unidad que son: la morfología, la sintaxis y la semántica.

AHORA VEMOS QUE OBJETIVOS DE LA MATERIA VIMOS EN LA UNIDAD 4

En esta unidad vemos y desarrollamos los siguientes objetivos: “pensar sobre la lengua y sus características” ya que seguimos conociendo a la lengua y con ella los seres humanos podemos encontrar y descifrar significados (mediante las diferentes teorías acerca de la representación del significado).

También seguimos conociendo a las ciencias del lenguaje ya que en esta unidad vemos tres disciplinas del lenguaje (de la lingüística) la morfología, la semántica y la sintaxis.

Además, conocemos las características de la comunicación lingüística, y producimos textos mediante las diferentes disciplinas (morfología, semántica y sintaxis).


¿COMO ES LA LENGUA?

Es un sistema de signos doblemente articulados, organizados jerárquicamente para formar una unidad compleja, es estudiada por la morfología (forma de las palabras), la semántica ( significado de expresiones lingüísticas) y la  sintaxis (orden y relación de las palabras).  

¿Con que unidades anteriores se relaciona la unidad 4?

Esta unidad está relacionada con la unidad 1 “perspectiva semiótica” porque en ambas unidades podemos ver a la lengua, y analizarla mediante distintas disciplinas.

También esta enlazada con la unidad 5 perspectiva discursiva:  El nivel morfológico y el semántico junto con las clases de palabras van juntos con los mecanismos cohesivos.




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AHORA DEJO EL LINK DE MI VISUAL THINKING....

https://drive.google.com/file/d/1BMhcBEvMVaJYGQPPvkOJ9pTtRxlSJrho/view?usp=sharing


ACA ESTÁ MI MAPA MENTAL:

https://www.mindomo.com/mindmap/f2cbecd6cc99490899078a77b2edcbd8


MAPA INTERACTIVO GENIALLY:

https://view.genial.ly/60c7ad7d3903d90d6720694c/interactive-content-mapa-mundo-pizarra



ESPERO QUE LES HAYA GUSTADO ESTA UNIDAD SALUDOS!!!!!

domingo, 6 de junio de 2021

UNIDAD 3

 

good morning good afternoon and good night

Bienvenidos a la unidad 3 la cual vamos a ver a la lengua desde una perspectiva interorganismo.

En esta unidad tuvimos que hacer un podcast explicando todo lo visto.

Aquí se los enseño!!!

https://soundcloud.com/user-796747420/comunicacion-linguistica

Espero que les guste y lo disfruten. 


sound good

A continuación les dejo el nombre de mis compañeros de trabajo junto con su blog.

Victoria Vicino: https://blogdelinguisticavicinovictoria.blogspot.com/

Exequiel Puga: https://exequielpugacs-uncu.blogspot.com/


Esto a sido todo por esta unidad, espero que les haya gustado nuestro trabajo.

QUE TENGAN BUEN COMIENZO DE SEMANA!!!


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jueves, 13 de mayo de 2021

UNIDAD 2

 


 Espero que estén muy bien!!!  

Hoy vamos a comenzar la unidad 2

Objetivos:

1) Pensar sobre la lengua y sus características.

2)Ser respetuosos de los usos lingüísticos de todas las personas.

3)Producir textos propios del ámbito comunicacional.

Lo primero que hicimos fue leer el textos de la Profesora Maria Julia Amadeo "NOCIONES DE LA SOCIOLINGÜÍSTICA" y  el texto de la escritora Helena Calsamiglia " LAS COSAS DEL DECIR".



En esta unidad hemos visto y analizado a la lengua como objeto heterogéneo y la diversidad interna de la lengua planteada y vista desde una perspectiva sociolingüística.

Otro aspecto fundamental que estudiamos fueron las variedades del sistema: dialectos y

Sociolectos, El lenguaje inclusivo, Principales aportes de la lingüística homosexual, La lengua estándar, el síntoma lingüístico, el prejuicio y la conciencia sociolingüística, Los ethnolectos, el concepto de adecuación y La identidad sociolingüística.

Todos estos puntos analizados nos hacen ser más respetuosos con las demás personas, sin discriminar a nadie. Y también poder integrar cualquier persona más allá de su sexualidad.

 Por ultimo y el más importante es el producir textos propios del ámbito comunicacional, al fin de cuenta esta presentación es una producción que nos va a ayudar cada vez más a mejorar y a perfeccionarnos como futuros comunicadores.


La unidad trata de resolver ciertas dudas sobre el poder y lo social. 

Veamos que nos tiene preparado...

¿cómo influye lo social en la lengua?

La lengua es la condición de posibilidad de la comunidad, por eso lo social incide directamente en la lengua, ya que en la sociedad hay diferencias (económicas o culturales) que generan diferentes comportamientos en la sociedad.

¿y el poder?

El poder se ve claramente en el uso de recursos lingüístico para ser despectivos con el otro (animalización, cosificación), en el uso de un lenguaje políticamente correcto.Estas operaciones clasifican y crean estereotipos racistas que responden a una jerarquización.



two thumbs up


Ahora toca relacionar la unidad 2 con las diferentes unidades de la materia.

En la unidad 2 vemos a la lengua en relación con la sociedad, esta unidad va de la mano con la unidad 1 ya que nos habla de la lengua y características sin saber eso que es lo básico y principal no podríamos seguir avanzando.

También esta relacionada con la unidad 3, el tema ¿Qué nos permite comunicarnos eficazmente? Ya que en la unidad 2 vemos como adecuarnos a una situación comunicacional, que tipo de registro elegir y las diferentes maneras de hablar de cada grupo social (sociolectos).


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veamos un meme  relacionado con la unidad a ver si entendieron :))




Ahora bien... les voy a dejar un mapa mental el cual habla de las ciencias del lenguaje, pero está sumado la parte de sociolingüístico. 


https://www.mindomo.com/mindmap/f2cbecd6cc99490899078a77b2edcbd8


También hice una nube de palabras resumiendo los términos más determinantes e importantes de la unidad.


Con mis compañeros de grupo hicimos un padlet en el cual pusimos los conceptos mas relevantes de la unidad 2.






Hecho con Padlet

Acá abajo voy a dejar los blog de mis compañeros 


Denis Orozco: https://orozcodenislinguistica.blogspot.com/

Exequiel Puga: https://exequielpugacs-uncu.blogspot.com/

Victoria Vicino:https://blogdelinguisticavicinovictoria.blogspot.com/




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CON ESTO DAMOS POR FINALIZADA LA UNIDAD 2.

ESPERO QUE LES HAYA GUSTADO!!!! 

QUE TENGA UN BUEN DÍA






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UNIDAD 1