Hoy vamos a comenzar la unidad 2
Objetivos:
1) Pensar sobre la lengua y sus características.
2)Ser respetuosos de los usos lingüísticos de todas las personas.
3)Producir textos propios del ámbito comunicacional.
Lo primero que hicimos fue leer el textos de la Profesora Maria Julia Amadeo "NOCIONES DE LA SOCIOLINGÜÍSTICA" y el texto de la escritora Helena Calsamiglia " LAS COSAS DEL DECIR".
En esta unidad hemos visto y analizado a la lengua como
objeto heterogéneo y la diversidad interna de la lengua planteada y vista desde
una perspectiva sociolingüística.
Otro aspecto fundamental que estudiamos fueron las
variedades del sistema: dialectos y
Sociolectos, El lenguaje inclusivo, Principales aportes de
la lingüística homosexual, La lengua estándar, el síntoma lingüístico, el
prejuicio y la conciencia sociolingüística, Los ethnolectos, el concepto de
adecuación y La identidad sociolingüística.
Todos estos puntos analizados nos hacen ser más respetuosos
con las demás personas, sin discriminar a nadie. Y también poder integrar
cualquier persona más allá de su sexualidad.
Por ultimo y el más
importante es el producir textos propios del ámbito comunicacional, al fin de
cuenta esta presentación es una producción que nos va a ayudar cada vez más a
mejorar y a perfeccionarnos como futuros comunicadores.
La unidad trata de resolver ciertas dudas sobre el poder y lo social.
Veamos que nos tiene preparado...
¿cómo influye lo social en la lengua?
La lengua es la condición de posibilidad de la comunidad, por eso lo social incide directamente en la lengua, ya que en la sociedad hay diferencias (económicas o culturales) que generan diferentes comportamientos en la sociedad.
¿y el poder?
El poder se ve claramente en el uso de recursos lingüístico para ser despectivos con el otro (animalización, cosificación), en el uso de un lenguaje políticamente correcto.Estas operaciones clasifican y crean estereotipos racistas que responden a una jerarquización.
Ahora toca relacionar la unidad 2 con las diferentes unidades de la materia.
En la unidad 2 vemos a la lengua en relación con la
sociedad, esta unidad va de la mano con la unidad 1 ya que nos habla de la
lengua y características sin saber eso que es lo básico y principal no
podríamos seguir avanzando.
También esta relacionada con la unidad 3, el tema ¿Qué nos permite comunicarnos eficazmente? Ya que en la unidad 2 vemos como adecuarnos a una situación comunicacional, que tipo de registro elegir y las diferentes maneras de hablar de cada grupo social (sociolectos).
veamos un meme relacionado con la unidad a ver si entendieron :))
Ahora bien... les voy a dejar un mapa mental el cual habla de las ciencias del lenguaje, pero está sumado la parte de sociolingüístico.
https://www.mindomo.com/mindmap/f2cbecd6cc99490899078a77b2edcbd8
También hice una nube de palabras resumiendo los términos más determinantes e importantes de la unidad.
Con mis compañeros de grupo hicimos un padlet en el cual pusimos los conceptos mas relevantes de la unidad 2.
Acá abajo voy a dejar los blog de mis compañeros
Denis Orozco: https://orozcodenislinguistica.blogspot.com/
Exequiel Puga: https://exequielpugacs-uncu.blogspot.com/
Victoria Vicino:https://blogdelinguisticavicinovictoria.blogspot.com/
CON ESTO DAMOS POR FINALIZADA LA UNIDAD 2.
ESPERO QUE LES HAYA GUSTADO!!!!
QUE TENGA UN BUEN DÍA
Hola Ignacio! Me encantó tu blog!
ResponderEliminarMe pareció un blog muy entretenido y didáctico. A mi pareces cumple con todo lo previamente requerido. Me parece que el esquema tiene las imágenes necesarias y que las respuestas responden, valga la redundancia, bien a la pregunta!. Me gusto mucho y espero que sigas así!!
la respuesta a la segunda pregunta es demasiado restrictiva.
ResponderEliminarEl meme no es de creación propia.
La nube de palabras no incluye conceptos relevantes relacionados con las lenguas en contacto.
El glosario no incluye conceptos relevantes de lengua y prejuicios y de lenguas en contacto.
El mapa mental muestra una gran confusión en torno de la clasificación de las ciencias básicas.
Nota de la unidad: 5